Het GO! Atheneum Tervuren voerde dit jaar een praktijkonderzoek uit m.b.t. het thema leren leren. Dit thema werd ook de voorbije jaren al bestudeerd in het kader van Onderzoekende School?!. Toen werden o.m. de beste leerstrategieën gebundeld, in een boekje dat HOBBES werd gedoopt.
Dit jaar ging het onderzoekende team samen met de lerarenopleiding na hoe effectief HOBBES was. De focus lag op de effectiviteit van het aanleren en het gebruik van leerstrategieën, zoals mindmaps, notities, samenvattingen, visuele ondersteuning, markeerstiften … Kortom, er werd nagegaan of de leerstrategieën een positieve impact hadden op het leerproces van leerlingen. O.m. via vragenlijsten bij leraren en leerlingen was het mogelijk om dit in kaart te brengen.
Onderzoekend team: Timothy Thora, Mégane Billiet, Nathalie van Meir, Myriam Halimi, Livy Peeters, Matthias Buyle en Ellen Gerlo
Studenten
